Face aux défis de l’insertion des jeunes dans une économie en cours de transformation structurelle, les instituts universitaires d’enseignement professionnel proposent de nouveaux cursus de formation diplômantes, plus courts, orientés vers l’acquisition de compétences pratiques et entrepreneuriales essentielles à l’exercice d’une gamme de métiers.
Cette offre se situe dans le continuum de la réforme de l’Enseignement et de la Formation techniques et professionnelles (EFTP) qui englobe tous les niveaux d’enseignement et vise à couvrir les métiers des secteurs prioritaires de l’économie. Elle est basée sur des principes tels que le développement des formations selon une approche par compétences (APC) et la conduite de ces formations dans les instituts sur des unités d’application où les apprenants s’exercent à des techniques modernes avant d’aller s’essayer en entreprise.
Les professionnels des secteurs économiques sont appelés à contribuer à chaque étape des formations : à l’identification des métiers et des compétences essentielles à détenir en fin de formation pour ces métiers, à l’accueil de stagiaires et d’apprentis dans les formations de type dual, aux modules de formation en tandem avec des enseignants, ou encore au mentorat des jeunes entrepreneurs. Tout est fait pour rendre la formation pratique, pertinente et intéressante pour les apprenants.
La formation est flexible dans ses principes selon la nature des secteurs et des emplois qu’ils proposent. Dans certains secteurs, des entreprises sont en recherche de cadres intermédiaires et les formations duales peuvent être envisagées. Dans d’autres secteurs, l’auto-emploi dans une PME est le débouché le plus probable et les apprenants doivent être armés de compétences en gestion et marketing.
En montant progressivement en puissance, l’offre des instituts universitaires d’enseignement professionnel vise à permettre aux bacheliers de poursuivre des études post-bac sans se fourvoyer dans des filières de formation surchargées et à faibles perspectives d’emploi en sortie. La limite d’âge pour les formations diplômantes (25 ans) permet à ceux qui cherchent à se réorienter après quelques années universitaires de le faire, quand ils se découvrent une vocation pour un des métiers proposés.
Formation continue: Le principe même des formations en IUEP est de doter l’apprenant d’une formation diplômante d’un panier minimum de compétences et d’offrir des modules additionnels (en concertation avec les autres établissements de formation) qui permettent à tout professionnel d’entrer dans une démarche de formation continue, tout au long de sa vie professionnelle. C’est ce qui permettra à ces professionnels de s’adapter à un contexte en perpétuelle évolution et de contribuer à la transformation structurelle attendue de l’économie.
Anne Floquet, l’actuelle Directrice Générale du CUEP est ingénieur agronome de formation et maitre de conférences en agroéconomie. Elle vit et travaille au Bénin depuis plus de 30 ans.
