Séance de présentation de la stratégie de développement du CUEP aux focus groupes

Le CUEP a organisé, en partenariat avec Expertise France, le 3 octobre 2024 à l'hôtel Paradisia de Godomey, une séance de restitution des conclusions tirées des propositions faites par les professionnels des différents secteurs concernés par sa stratégie de développement pour l'horizon 2030.

Date : 3 octobre 2024

Lieu : Hôtel Paradisia, Godomey


Le CUEP a organisé, en partenariat avec Expertise France, le 3 octobre 2024 à l'hôtel Paradisia de Godomey, une séance de restitution des conclusions tirées des propositions faites par les professionnels des différents secteurs concernés par sa stratégie de développement pour l'horizon 2030. En effet, lors des différents focus groupes organisés dans le cadre de l’élaboration de la stratégie de développement du CUEP, les différents acteurs des secteurs clés de l’économie béninoise avaient formulés plusieurs propositions sur les secteurs et filières prioritaires ainsi que les lieux d’implantation idéals des Instituts Universitaires d’Enseignement Professionnel (IUEP). Il est donc important qu’après cette phase de collecte de données, les consultants reviennent présenter les conclusions aux acteurs.

La séance, modérée par le Dr. Aimé Kocou DADEGNON, Directeur des Affaires académiques et du Développement (DAAD) du CUEP, s’est articulée autour de trois points principaux :

  • mots de bienvenue de la Directrice Générale (DG) du CUEP ;
  • présentation de la stratégie de développement par les consultants ;
  • session de questions-réponses avec les participants. 

Mots de bienvenue de la Directrice générale

La Directrice générale (DG) du CUEP, après avoir remercié les membres des focus groupes pour leur présence et leur engagement, a souligné l'importance de leur contribution dans l'élaboration de cette stratégie. Depuis le début du processus, les acteurs sectoriels ont été impliqués pour fournir des informations sur leurs secteurs et filières prioritaires et pour définir les compétences clés que les étudiants des IUEP devront acquérir afin de répondre aux besoins du marché de l'emploi.

La DG a également rappelé que plusieurs étapes avaient précédé cette séance de présentation, notamment les rencontres avec le Comité technique (COTECH), la visite des sites potentiels pour l'implantation des IUEP, une session du Comité de Pilotage (COPIL) et le travail des experts. Il s'agissait désormais de présenter le document finalisé et de permettre aux membres des focus groupes de partager leurs dernières observations avant la validation et la mise en œuvre.

Présentation de la stratégie de développement du CUEP par les consultants

La présentation de la stratégie a été assurée par M. Fabien Dutasta, consultant d’Expertise France, qui a fourni un aperçu global du plan de développement du CUEP pour l’horizon 2030. Il a commencé par dresser un état des lieux de l'écosystème éducatif béninois et des besoins en main-d'œuvre qualifiée, en particulier dans des secteurs clés de l'économie.

M. Dutasta a expliqué que la stratégie a été conçue sur une période de cinq ans, avec un accent particulier sur l’adaptation des formations aux besoins des secteurs identifiés. Toutefois, des choix ont dû être faits, et certains secteurs initialement envisagés, comme ceux du bois, de l’hôtellerie et de la maintenance des véhicules, ne seront pas inclus dans cette première phase de développement. À l'horizon 2030, le CUEP prévoit d'implanter sept nouveaux IUEP dans des secteurs stratégiques :

  • agriculture et transformation agroalimentaire (Djougou, Aplahoué, Kandi) ;
  • énergies renouvelables (Tchaourou, Savalou) ;
  • maintenance industrielle (Tchaourou, GDIZ) ;
  • textile (GDIZ) ;
  • tourisme et numérique (Abomey) ;
  • infrastructures (Savalou). 

L’objectif est de former 3600 techniciens qualifiés dans ces secteurs pour répondre aux besoins croissants de l'économie béninoise. Le consultant a également précisé que cette stratégie s’inscrit dans la continuité des efforts de l'État béninois pour renforcer l'enseignement technique et la formation professionnelle, en cohérence avec la stratégie nationale d’EFTP et les projets de l'Agence de Développement de l’Enseignement Technique (ADET), comme la création des écoles de métiers.

Financement et autofinancement des IUEP

Un point clé de la présentation a été le modèle de financement des futurs IUEP. Le consultant a souligné que, bien que les IUEP bénéficieront d’un financement initial de l’État, l'objectif à long terme est qu’ils puissent s’autofinancer à hauteur de 30 %. Cet autofinancement sera rendu possible par plusieurs sources de revenus, telles que :

  • les frais de formation des étudiants non boursiers ;
  • les recettes des formations continues ;
  • les revenus générés par les unités d’application et d’innovation (UAI), qui offriront des services et produits issus des activités des étudiants.

Session de questions-réponses : clarifications et perspectives

La séance s'est poursuivie avec une session de questions-réponses animée, au cours de laquelle les participants ont pu soulever des préoccupations et poser des questions sur certains aspects de la stratégie.

Un participant a demandé des clarifications sur le modèle d’autofinancement des IUEP, ce à quoi le consultant a apporté des précisions sur les mécanismes prévus pour assurer la viabilité financière des établissements. Un autre participant s’est inquiété du profil des formateurs nécessaires pour assurer la qualité des enseignements en IUEP. Le DAAD du CUEP a rappelé que les IUEP adoptent un modèle pédagogique unique, faisant intervenir à la fois des enseignants universitaires pour les bases théoriques et des formateurs professionnels pour l’acquisition des compétences pratiques.

Le choix d’implanter l’IUEP du Textile au sein de la Zone Industrielle de Glo-Djigbé (GDIZ) a suscité des interrogations, mais le consultant a expliqué que cette localisation offre des avantages en termes d'infrastructure et de proximité avec les industries du secteur. Par ailleurs, l'absence du secteur du bois dans la stratégie a également été soulevée. Le consultant a précisé que l’ADET prévoit la création d'une école des métiers du bois, et qu’il était important d’éviter les chevauchements dans l'offre de formation professionnelle.

Une question portant sur le diplôme de sortie des IUEP a permis de rappeler que, grâce à la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE), même les personnes n’ayant pas le baccalauréat pourraient obtenir un DUT-métier au CUEP. Des initiatives sont en cours pour concrétiser cette possibilité.

Les échanges riches et constructifs avec les membres des focus groupes ont permis d'affiner certains aspects de la stratégie et de rassurer les acteurs sur sa mise en œuvre. Le CUEP se prépare désormais à entrer dans une phase active d’exécution, avec la collaboration des parties prenantes.